對一個腦袋不靈光的人來說，要從歷史文件形成個人觀點已經很不容易，更何況是論述之?
因此我要以姜老師的大一上課程為例，分享親身經歷的教訓。
姜老師有如PTT評價所言，非常有趣，講「天啊!」的時候很有戲劇張力。長相雖斯文，演譯左傳內容的模樣卻十分逗趣。文言文字字句句皆精簡，故事情發展會很緊湊，活潑易懂的解說必須配合學生在家重複讀解，進而內化。上課有時會播影片，大部分以動新聞舉依些現代例子或有點血腥的影片以強調戰爭的實況(他都說是他邊吃飯邊看的= =) 。有時候他會穿插「服裝能反應個性」、「媽媽叫他吃水果使他在母愛與自身意願間掙扎」、「自己喜歡google自己的名字」等故事。但輕鬆之餘務必讀熟上課內容，不然會像我現在每天都在祈禱不要被當(期末考占總成績45%，請自行想像)。
評分架構: 出席率占不少(25%)，老師每堂課都點名，不過也誠如PTT評價文所述，應該沒 有人想翹課
作文占15%左右，這次題目是二擇一，算是在寫自傳
團體報告占15%左右，分組介紹經典閱讀書單的任何一本書。大約有十組，倒數五 五到七周開始上台，每次上課的最後一節課會請兩組發表。是發現自己是個廢柴， 同儕很天才的時候。
期末考(很重要!)，格式秉持著老師覺得出題很麻煩的原則，為一至兩題申論題，與 網路唯一流傳之考古題型略同。考試時間90~100分鐘，但其中必須考慮老師提示申 論題答題方法及自己抄題的時間。老師雖然說考試只有兩題是為了減輕我們的負 擔，個人以為是對自己投降意向的明示。如果想要皆大歡喜，請謹記: 旁徵博引、 個人看法、題目各寫兩百字。關鍵字: 宋襄公、晉文公、秦晉殽之戰
做了可以兼顧成績與快樂的事:
提早準備期中報告(是與優秀同學互相切磋的好時機)
上課錄音 (因為老師備課太用心，投影片很多，所以放很快，如果不能手耳並用會很辛苦)
課後快速複習當日課程(總量很多 當日弄熟就夠了)
讀老師發的楊伯峻注講義(就算老師發了大字講義還是不能因為忽大忽小的字放棄啊!)
需要文言文翻譯的快找啊!
(推"古詩文網"http://translate.google.com.tw/translate?hl=zh-TW&sl=zh-CN&u=http://www.gushiwen.org/guwen/zuozhuan.aspx&prev=search，不一定完全正確但對照老師上課筆記會達到事半功倍的效果喔!)
(赫然發現老師有推薦沈玉成（左傳譯文）)
隨時整理老師上過的事件，才不會期末考時敘述分析時引錯內容，又費時回想過程。(敝人就有此血淋淋的教訓)
在家模擬根據某人物或事件書寫申論題，即使只是個大綱也好。
輔助資料:
知乎論壇
宋襄公究竟是不是“蠢豬式的仁義”？
是成王敗寇還是兵者詭戰？
是一生無所為還是頗有遠見？
http://translate.google.com.tw/translate?hl=zh-TW&sl=zh-CN&u=http://www.zhihu.com/question/21490342&prev=search
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